Semana 14-Sesión 41

Semana14 jueves SESIÓN 41	Esquema general de las maquinas térmicas
contenido temático	Esquema general de las maquinas térmicas.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales: ·         Conocerán  el esquema de las diferentes maquinas térmicas. Procedimentales: ·         Analiza la aplicación de transferencia de la energía por medio del calor y el trabajo Actitudinales ·          Confianza, cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales	De proyección: -          Pizarrón, gis, borrador -          Proyector de acetatos De computo: -          PC, y proyector tipo cañón -          Programas:  Gmail, Googledocs. Didáctico: -          Resumen escrito, en documento electrónico
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, solicita a cada equipo: ¿Cuáles son los esquemas de diferentes tipos de máquinas térmicas? Pregunta Motor Stirling Turbina Alternativa Compresor de émbolo Rotativa Turbo compresor Máquina de vapor Turbo máquinas Equipo 2 6 4 3 5 1 Respuesta El Profesor solicita a los alumnos que presenten resultados, empleando la técnica seleccionada. FASE DE DESARROLLO Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió. Para generar una misma conclusión consensada.                         Los alumnos comentaran como han repercutido en su vida cotidiana las maquinas térmicas. FASE DE CIERRE          Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió. Para generar una conclusión grupal relativa a las diferentes tipas de máquinas térmicas.                     Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista de MOODLE. Actividad Extra clase: Los alumnos: Ø  Elaboraran su informe,  para registrar sus resultados en su Blog. Ø  Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Ø  Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs,   Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	El profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog personal.     Contenido: -           Resumen de la indagación bibliográfica. -          Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.

Semana 13-Sesión 39

Semana13 viernes SESIÓN 39	Recapitulación 13
contenido temático	Sistema físico térmico, 1a. ley de la termodinámica.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·         Sistema físico térmico, 1a. ley de la termodinámica. Procedimentales Relacionara los cambios de energía. ·         Describirá la conformación de la 1ª. Ley de la Termodinámica. ·         Elaboración de acetatos y manejo del proyector. ·         Discusión en equipo ·         Presentación en equipo Actitudinales -           Confianza, cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales	De proyección: -          Pizarrón, gis, borrador -          Proyector de acetatos y proyector tipo cañón De computo: -          PC, conexión a Internet. -          Programas: Hoja de cálculo, procesador de palabras, presentador. Didáctico: -          Resumen escrito, en documento electrónico.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase. - Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores. 1. ¿Qué temas se abordaron? 2. ¿Que aprendí? 3. ¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta 1.-Cambios de energía interna por calor y trabajo. 2.- Los diferentes cambios de energía interna y la ley de la termodinámica 3.- Ninguna 1.cambios de energía interna por calor y trabajo. Primera ley de termodinámica. 2. Aplicacion de la termodinámica y el precio de los termómetros. 3.Ninguna 1.Energía interna por calor y trabajo. La primera ley de la termodinámica 2.A aplicar la ley de la termodinámica, a romper termómetros. 3.Ninguna 1.-.cambios de energía interna por calor y trabajo. Primera ley de termodinámica. 2.- los diferentes cambios en la energía interna la ley de la termodinamica que se expresa U= Q-W Donde: U=CAMBIO DE ENERGIA INTERNA W=trabajo hecho por el sistema Q= calor añadido al sistema 3.- ninguna 1.-Cambios de energía  interna por calor y trabajo. 2.- Los diferentes cambios de energía interna y la ley de la termodinámica 3.- Ninguna 1. 1.Cambios de energía interna por calor y trabajo. Primera Ley de la Termodinámica. 2.Definiciones de cambios de energía interna por calor y trabajo. Principios de la Primera Ley de la Termodinámica. 3. Ninguna. - Solicita a los alumnos elaboren un resumen escrito en su cuaderno de lo visto en las dos sesiones anteriores, FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la 1ª. Ley de la Termodinámica y su relación con la vida cotidiana. -          Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista de la plataforma MOODLE. Actividad Extra clase: Los alumnos: Ø  Elaboraran su informe,  para registrar sus resultados en su Blog. Ø  Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Ø  Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs,   Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	El profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog personal.     Contenido: -           Resumen de la indagación bibliográfica. -          Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.